Оған «Тәуекелдерді бағалау тобының» директоры Досым Сәтбаев, «Almaty Management University» президенті Асылбек Қожахметов, «InTeachMe » директоры Захира Бегалиева, «Kusto Group» директорлар кеңесінің төрағасы Еркін Тәтішев, «Белес» талдау және стратегия ор­талығы» қоғамдық бірлестігінің президенті Серік Ырсалиевтермен қатар білім беру саласының жетекші сарапшылары және кәсіпкерлер қатысты.

Онда еліміздің қауіпсіздігі мен болашағы үшін білімнің маңыз­дылығы және осы саладағы инвес­тицияның рөлі талқыланды. Пікір­талас барысында қатысушылар «Қазақ­стандықтардың жақсы өмір сүру­леріне, ел экономикасының дамуы мен қоғамда өзін-өзі қалыптас­тыруына қандай білім қажет?», «Мүм­­кіндігі шектеулі жастарға білім беру», «Білімге инвестиция, ол елдің қауіп­сіздігі мен болашағы үшін неге маңыз­ды» деген тақырыптарда сөз қозғалды.

Іс-шарада Ержан Тәтішев атын­дағы қордың білім беру гранттары бойынша бағдарламаның тиімділігі мен 2007-2020 жылдар аралығында еліміздің жас көшбасшыларын таңдауда қосқан өз үлестері жөнінде зерттеме нәтижелерімен таныстырды. Зерттеу барысында шамамен 400-ге жуық респондент қатысқан. 2007-2021 жылдары ішінде барлығы 249 грант пен шәкіртақы бөлініпті. Олардың арасында 89 грант жоғары оқу орнына, 51 грант орта арнаулы білімге, қалғаны шәкіртақыға бөлінген. Бүгінгі күні қор бағ­дар­ламасы арқылы білім алған түлек­тердің 84 пайызы жұмысқа орналасып, қалған 16 пайызы оқуын әрі қарай жалғастыруда екен. Білім гранттарын бөлу бағдарламасы негізінде 675,9 млн теңге жұмсалған.

«Қазіргі таңда білім – адам өмірінде шешуші рөл атқарады. Біз­дің елімізде сапалы білім алу өзекті мәселенің бірі. Сондықтан біздің Қор еліміздің ұзақ мерзімді тұрақты дамуына өз үлесін қоса отырып, келешек ұрпаққа сапалы білім беруді қамтамасыз етуде бар күш -жігерін салып келеді. Біз талантты жастарды қолдап, аз қамтылған отбасының балаларына ерекше көңіл бөлеміз. Оқу бағдарламасын әзірлеп, оны іске асыруда басқа да серіктес үкіметтік емес ұйымдарға көмек көрсетеміз. Қор түлектерінің көпшілігі бүгінгі күні өз мамандықтары бойынша жұмыс істеп, еңбек нарығында өзіндік орны бар, бәсекеге қабілетті және қаржылық тұрақтылыққа ие болғаны бізді қуан­тады», – деді Жоғары технологиялар акаде­миясының негізін қалаушы Ержан Тәтішев атындағы қордың қам­қор­шылық кеңесінің төрағасы Еркін Тәтішев.

«Зерттеудің негізгі қорытындысы бойынша Ержан Тәтішев қорының іске асырып жатырған бағдарламасы қоғамға пайдасы зор екенін көрсетіп отыр. Ол халықтың әлеуметтік осал топтарының балалары үшін білімге деген қолжетімділік пен іскерлік мансабын арттыру жолында бар мүмкіндіктерді қарастырған. Сондықтан да қор жастардың білім алуына инвестиция салуды өте маңызды деп санайды. Өйткені олар елдің адами капиталын жетілдіріп, бәріміз тұтастай алғанда жақсы қоғам­ға қол жеткіземіз» деп атап өтті Нұржамал Иминова, ЕҚЫҰ адами даму жөніндегі кеңесшісі.

Зерттеу нәтижесінде қормен ын­тымақтастық қарым-қатынас стипендиаттар үшін жақсы әлеуметтік байланыс болғандығын көрсетті. Білім алушы жастардың өмір сүру сапасы айтарлықтай жақсарып, дүниетанымы мен әл-ауқатының өзгергендігі әрі өздерінің қоршаған ортасы арасында қаржылық тұрақтылықтың жоғары деңгейін сезінетіндігі аталған қордың арқасында болып отырған жайттар. Қор президенті Дана Жарықова мектеп түлегі портретімен таныстырды. Онда білім гранттарын тағайындау және конкурстарды енгізу кезіндегі тәжірибесіне сүйеніп, аталған жылдар аралығындағы өзгерістерге тоқталды. Қордың білім беру бағдарламасына сәйкес, қазіргі күні 45%-ы жеке компанияларда жұмыс істесе, оның 14% -ы әртүрлі деңгейдегі басшылықта, 10%-ға жуығы өзін-өзі жұмыспен қамтығандар, шамамен 4% -ы жұмыс­сыз түлектер екендігін атап өтті.

ГҮЛМИРА МЕРАЛИНА

Ссылка на источник https://tengemonitor.kazgazeta.kz/news/30652

Сообщение tengemonitor.kazgazeta.kz: Білімге салған инвестиция ел болашағына жұмыс істейді появились сначала на Общественный Фонд "Ержана Татишева".

В ходе мероприятия участники обсудили современные реалии и вызовы, стоящие перед казахстанским образованием, вопросы инвестирования в образование.

«Какое образование нужно казахстанцам: для жизни, для экономики, для общества?», «Образование для молодых людей с инвалидностью», «Инвестиции в образование, почему это важно для безопасности и будущего страны», «Remake А Nation at RisK – не алармизм, а реальность» – неполный список тем для обсуждения, которые были предложены участникам в ходе интерактивной дискуссии.

Во время встречи были представлены результаты исследования по оценке эффективности Программ образовательных грантов Фонда Ержана Татишева и его вклада в формирование молодых лидеров Казахстана за период с 2007 по 2020 годы. В исследовании приняло участие около 400 респондентов из числа прямых и косвенных бенефициаров программ.

Всего с 2007 по 2021 год выделено 249 грантов и стипендий. Из них 89 грантов для получения высшего образования (степени бакалавра), 51 грант – для получения средне-специального образования, остальные – стипендии. Трудоустроены 84% выпускников, остальные 16% – продолжили учебу. За этот период на Программу образовательных грантов Фонд потратил 675,9 млн. тенге.

Еркин Татишев, основатель «High Tech Academy», председатель попечительского совета Фонда Ержана Татишева отметил: «Мы считаем, что в наше время образование играет решающую роль в жизни человека. В нашей стране проблема получения качественного образования стоит очень остро, поэтому наш Фонд видит свою роль в том, чтобы содействовать устойчивому долгосрочному развитию Казахстана и предоставить новому поколению возможность стать творцами будущих перемен. Мы оказываем поддержку талантливым и амбициозным молодым соотечественникам, особое внимание уделяем молодежи из малообеспеченных семей, разрабатываем и внедряем обучающие программы, оказываем помощь другим партнерским НПО в этой области. Мы рады, что большинство выпускников Фонда уже работают по своим специальностям, востребованы и конкурентоспособны на рынке труда и имеют финансовую устойчивость».

Нуржамал Иминова, консультант ОБСЕ по человеческому развитию отметила: «Основные выводы исследования свидетельствуют о том, что реализуемые программы Фонда Ержана Татишева приносят большую пользу обществу: образование становится доступным для социально-уязвимых групп населения, появилась возможность карьерного роста за счет получения качественного образования, и улучшилось экономическое положение семей. Фонд считает очень важным вкладывать в образование молодых людей, так как именно они улучшают человеческий капитал страны, а все мы получаем более качественное общество в целом».

Другие выводы исследования говорят о том, что сотрудничество с Фондом послужило хорошим социальным лифтом для стипендиатов в нахождении своего призвания. Благодаря Фонду значительной улучшилось качество жизни стипендиатов, у них поменялось мировоззрение и благосостояние, ближайшее окружение выпускников также испытывают возросший уровень финансовой стабильности и устойчивости.

Дана Жарикова, президент Фонда Ержана Татишева представила портрет выпускника школы: как он менялся на протяжении 13-15 лет на основе опыта проведения конкурсов для присуждения образовательных грантов Фонда Ержана Татишева. Так, большинство выпускников образовательных программ Фонда Ержана Татишева заняты, работают в качестве наемных сотрудников, либо в качестве предпринимателей или в статусе самозанятых. Работающие выпускники образовательных программ Фонда работают в частных компаниях – 45%, 14% являются руководителями различного уровня, около 10% являются самозанятыми. Безработных выпускников – около 4%.

Участники дискуссии пришли к общему выводу, что сегодня образование играет огромную роль в жизни общества: оно влияет на формирование мировоззрения человека, обеспечивает преемственность культуры, традиций, знаний, тем самым способствуя сплоченности общества, формированию гражданского самосознания. В постиндустриальную эпоху не материальные, а интеллектуальные ресурсы будут определять результаты успешного экономического развития. Люди с их образованием, квалификацией, навыками и компетенциями являются неисчерпаемым фактором экономического роста и безопасности страны. Казахстанскому образованию необходимы постоянные инвестиции в сфере образования, как со стороны государства, так и со стороны частного бизнеса. Только так возможно построить успешную конкурентоспособную сильную страну.

Ссылка на источник https://kapital.kz/gosudarstvo/105226/fond-yerzhana-tatisheva-provel-diskussiyu-ob-investitsiyakh-v-obrazovanii.html

Сообщение kapital.kz: Фонд Ержана Татишева провел дискуссию об инвестициях в образовании появились сначала на Общественный Фонд "Ержана Татишева".

Инвестиции в образование — сегодня модная тема. Предприниматели один за одним открывают частные школы, учреждают стипендии и входят в попечительские советы вузов. Но что дают эти инвестиции для образования страны в целом? На этот вопрос искали ответ на встрече «Hard Talk: Impact инвестиции в образование: реалии, вызовы и тренды», проведенном в конце апреля в Алматы. Дискуссия прошла в High Tech Academy, основанной Еркином Татишевым, и получилась именно в формате hard talk — жесткого, трудного, открытого разговора.

Во встрече приняли ведущие эксперты в области образования, предприниматели, общественные деятели, представители вузов, неправительственных организаций: директор «Группы оценки рисков» Досым Сатпаев, президент Almaty Management University Асылбек Кожахметов, директор фонда InTeachMe Захира Бегалиева, председатель совета директоров Kusto Group Еркин Татишев, президент общественного объединения «Центр анализа и стратегии «Белес» Серик Ирсалиев и др.

Спикеры обозначили круг самых острых проблем в образовании и обсудили пути их решения. Все эксперты сошлись во мнении, что образование должно стать национальной идеей Казахстана.

– На мой взгляд, образование – это и есть самое главное в государстве. Всегда считалось, что экономика создает образование, мне кажется, наоборот. Если образование серьезное, системное, ответственное, социальное, то и экономика будет такой. Если ущербное, то и экономика такой же получается, – в частности, заявил Асылбек Кожахметов.

Реализовать же такой подход возможно только при условии наличия политической воли, подчеркнул политолог Досым Сатпаев. Реформы должны получить соответствующее государственное финансирование, считают эксперты. Пока же Казахстан тратит на образование около 5% ВВП (данные за первые три квартала 2021 года), тогда как в развитых странах этот показатель доходит до 10% и более.

В подтверждение тезисов президент ОО «Центр анализа и стратегии «Белес» Серик Ирсалиев привел мрачную статистику.

– Шесть международных исследований – ICILS, PIAAC, PISA, TIMSS, PIRLS, TALIS, а также Best Countries for Raising Kids, Best Countries for Education однозначно и достоверно свидетельствуют о снижении качества человеческого капитала и интеллекта нации, – заявил он в начале своей презентации «Нация в опасности». – Уровень конфликтов, беспорядков, катастроф, терроризма, криминала, коррупции в стране обратно пропорционален интеллектуальному потенциалу нации. Из этого набора мы имеем все.

Ирсалиев привел конкретные примеры. Так, исследование ICILS замеряет цифровые навыки у восьмиклассников.

– По результатам 2018 года Казахстан – абсолютный аутсайдер. У Уругвая 450 баллов, у Казахстана — 398, у лидеров – датчан 553 балла. Молодое поколение казахстанских граждан в перспективе будет неконкурентоспособно в области цифровой грамотности в сравнении со своими сверстниками из других стран, – убежден эксперт.

Не лучше положение и с читательскими навыками – 33 место из 38 стран.

– Каждый новый уровень образования в Казахстане не приводит к адекватному увеличению знаний, компетенций и навыков. В странах ОЭСР разница между получившими высшую степень и теми, кто закончил 9 классов, 56 баллов, в Казахстане — в два раза меньше, 28 баллов. В ОЭСР каждая новая десятилетняя генерация более грамотная, чем предыдущая. В Казахстане с точностью до наоборот, самое продвинутое поколение — 55-65 лет, причем это касается даже IT- грамотности. В среднем население РК достигает только 2 уровня из 6 возможных по читательской и математической грамотности. По воспитанию мы на 69 месте, чудом обогнали Гватемалу, – перечислил спикер.

С целью определить эффективность инвестиций в образование, в частности на примере частной организации, Фонд Ержана Татишева провел исследование по итогам своей программы образовательных грантов.

Фонд на протяжении 14 лет помогает с получением высшего образования детям из малообеспеченных семей, детских домов и выпускникам с инвалидностью. Всего с 2007 по 2021 год было выделено 249 грантов и стипендий: 89 грантов – для получения высшего образования (степени бакалавра), 51 грант – для получения среднего специального образования, остальные – стипендии. На программу образовательных грантов фонд потратил 675,9 млн тенге.

Теперь в благотворительной организации решили выяснить, насколько эффективны затраты на программы, меняет ли получение образования жизнь самого грантополучателя и его семьи. Для этого был проведено исследование «Оценка эффективности Программ образовательных грантов Фонда Ержана Татишева и его вклада в формирование молодых лидеров Казахстана за период с 2007 по 2020 годы», реализованный исследователями Захирой Бегалиевой и Нуржамал Иминовой, экспертами ОФ «IteachMe: Центр развития компетенций». В опросе приняло участие около 400 респондентов из числа прямых и косвенных бенефициаров программ.

– Наша программа в количественном выражении, возможно, и не такая большая, мы выдаем малое количество грантов, но наша работа нацелена не вширь, а вглубь. Мы не просто оплачиваем 4 года обучения, а проводим большую работу по формированию гражданского самосознания, лидерских навыков, этики экологичного ведения бизнеса, навыков soft skills. Такой полноценной работы нет ни в одном фонде, – отметила в комментарии президент Фонда Ержана Татишева Дана Жарикова.

Грантовые программы Фонда Ержана Татишева включают несколько направлений: программа для получения степени бакалавра по финансово-экономическим специальностям, программа для выпускников детских домов и интернатных учреждений, программа для молодых людей, имеющих инвалидность, «Получи ремесло», программа «БесТірек».

Усилия сотрудников фонда дают свои плоды, что и подтвердило исследование. Более 80% респондентов отметили, что изменились не только их собственные доходы, но и статус их семей. Отвечая на вопрос: «Как изменилось ваше материальное положение в результате получения образования?», 55% опрошенных отметили значительные улучшения, 25% – хорошие изменения. Жизнь в целом после получения образовательного гранта «значительно улучшилась» у 80% участников и «хорошо улучшилась» ещё у 14%. Трудоустроены на момент опроса 84% выпускников, из них 7% развивают свой бизнес; 16% продолжают обучение. Из них работают в частных компаниях – 45%, 14% являются руководителями различного уровня, около 10% являются самозанятыми.

В фонде даже посчитали ROI (return on investment) — коэффициент окупаемости инвестиций за 13 лет. Он оказался равен 1,3 — то есть на каждую тысячу вложенных тенге выпускники заработали 1300 (доход, полученный выпускниками за 10 лет).

Однако за время работы программ организаторы практически по всем направлениям констатировали негативную тенденцию по отношению к качеству кандидатов.

– У нас была идея – помочь тем ребятам, чьим семьям непросто платить за обучение. Но в процессе эта идея изменилась. Мы увидели ужасающий провал. Среди социально уязвимых семей стало сложно найти талантливых детей. Оказывается, экономическое положение семьи очень сильно отражается на качестве детей. У них нет целей. Ребенок из такой семьи выходит с моральной, ценностной инвалидностью, у него сколиоз души. У ребят из детских домов — полное отсутствие социального интеллекта, эмоционального интеллекта, моральных ценностей, полный инфантилизм. По уровню социального интеллекта у выпускников уровень семилетних, поэтому 80% из них заканчивают в тюрьме, на панели или умирают. Это ужасная трагедия, но это факт, – сокрушенно отметил основатель фонда Еркин Татишев и сделал вывод: – Если мы не будем экономически развивать страну, у нас не будет высокого уровня образования.

Эксперты сошлись во мнении, что при всем накопленном негативе в области образования все-таки есть надежда на позитивные изменения. С принятием закона «О статусе педагога» повышается положение и уровень оплаты труда преподавателей – ключевой фигуры в реформе образования. Также увеличен пороговый уровень баллов для поступления в педагогические вузы. Благодаря этим изменениям и при условии политической воли есть шанс, что в профессию будут приходить лучшие из лучших, тем самым остановив страшную тенденцию негативной селекции. И, возможно, через 20-30 лет система образования оздоровится – благодаря высоким зарплатам и высокому статусу учителя в обществе в профессию будут приходить лучшие, готовить лучших учеников, из которых лучшие пойдут в учителя, и так поколение за поколением возможно выстроить новое качество образования.

Ссылка на источник https://forbes.kz/process/education/erkin_tatishev_rebenok_iz_bednoy_semi_vyihodit_s_moralnoy_tsennostnoy_invalidnostyu/

Сообщение forbes.kz: Почему образование должно стать главным направлением развития Казахстана появились сначала на Общественный Фонд "Ержана Татишева".

Фонд Ержана Татишева провел интерактивную дискуссию «Hard Talk: Impact инвестиции в образование: реалии, вызовы и тренды».

Во встрече приняли ведущие эксперты в области образования, предприниматели, общественные деятели, представители вузов, неправительственных организаций: директор «Группы оценки рисков» Досым Сатпаев, президент «Almaty Management University» Асылбек Кожахметов, директор Фонда «InTeachMe» Захира Бегалиева, председатель Совета директоров «Kusto Group» Еркин Татишев, президент Общественного объединения “Центр анализа и стратегии “Белес” Серик Ирсалиев и др.

В ходе мероприятия участники обсудили современные реалии и вызовы, стоящие перед казахстанским образованием, вопросы инвестирования в образование.

«Какое образование нужно казахстанцам: для жизни, для экономики, для общества?», «Образование для молодых людей с инвалидностью», «Инвестиции в образование, почему это важно для безопасности и будущего страны», «Remake А Nation at RisK – не алармизм, а реальность» – неполный список тем для обсуждения, которые были предложены участникам в ходе интерактивной дискуссии.

Всем известно, что человеческий капитал – главная ценность любого государства. По словам Асылбека Кожахметова, высшее образование должно давать не сколько определенные профессиональные навыки, а умение подстраиваться к новым вызовам, заниматься самообразованием, так как образовательные тенденции меняются каждые 3-5 лет.

– У нас фактически нет гражданского образования. Мы погнались за профессиональным образованием, но без гражданского образования человек инфантилен, ставит ложные приоритеты. В таком случае они гонятся за быстрыми успехами, – отметил президент «Almaty Management University».

Досым Сатпаев, в свою очередь отметил, что все упирается в политическую волю.

– Проблема Казахстана состоит в том, что во власти произошла отрицательная селекция. Во всех государственных структурах есть образованные циники, для которых важно сделать карьеру, либо необразованные неудачники, которые вне бюрократического аппарата не могут себя реализовать. Реформ серьезных не будет, потому что образование приоритетным является для чиновников. Их не интересует учителя и т.д., им просто нужно осваивать бюджет, какие-то «реформы» проводить. Минкультуры также за 30 лет не сделало ни одного шага, чтобы наша культурная планка поднималась, наоборот, она упала ниже плинтуса. Поэтому все это упирается в политическую волю, – сказал политолог.

Во время встречи были представлены результаты исследования по оценке эффективности Программ образовательных грантов Фонда Ержана Татишева и его вклада в формирование молодых лидеров Казахстана за период с 2007 по 2020 годы. В исследовании приняло участие около 400 респондентов из числа прямых и косвенных бенефициаров программ.

Всего с 2007 по 2021 год выделено 249 грантов и стипендий. Из них 89 грантов для получения высшего образования (степени бакалавра), 51 грант – для получения средне-специального образования, остальные – стипендии. Трудоустроены 84% выпускников, остальные 16% – продолжили учебу. За этот период на Программу образовательных грантов Фонд потратил 675,9 млн. тенге.

Еркин Татишев подчеркнул, что неспроста дискуссию назвали «хардтоком» (разговор о сложных вещах), такие дискуссии нужны во всех сферах и прежде всего в образовании.

«Мы считаем, что в наше время образование играет решающую роль в жизни человека. В нашей стране проблема получения качественного образования стоит очень остро, поэтому наш Фонд видит свою роль в том, чтобы содействовать устойчивому долгосрочному развитию Казахстана и предоставить новому поколению возможность стать творцами будущих перемен. Мы оказываем поддержку талантливым и амбициозным молодым соотечественникам, особое внимание уделяем молодежи из малообеспеченных семей, разрабатываем и внедряем обучающие программы, оказываем помощь другим партнерским НПО в этой области. Мы рады, что большинство выпускников Фонда уже работают по своим специальностям, востребованы и конкурентоспособны на рынке труда и имеют финансовую устойчивость», – рассказал бизнесмен.

Дана Жарикова, президент Фонда Ержана Татишева, представила портрет выпускника школы: как он менялся на протяжении 13-15 лет на основе опыта проведения конкурсов для присуждения образовательных грантов Фонда Ержана Татишева. Так, большинство выпускников образовательных программ Фонда Ержана Татишева заняты, работают в качестве наемных сотрудников, либо в качестве предпринимателей или в статусе самозанятых. Работающие выпускники образовательных программ Фонда работают в частных компаниях – 45%, 14% являются руководителями различного уровня, около 10% являются самозанятыми. Безработных выпускников – около 4%.

Участники дискуссии пришли к общему выводу, что сегодня образование играет огромную роль в жизни общества: оно влияет на формирование мировоззрения человека, обеспечивает преемственность культуры, традиций, знаний, тем самым способствуя сплоченности общества, формированию гражданского самосознания. В постиндустриальную эпоху не материальные, а интеллектуальные ресурсы будут определять результаты успешного экономического развития. Люди с их образованием, квалификацией, навыками и компетенциями являются неисчерпаемым фактором экономического роста и безопасности страны. Казахстанскому образованию необходимы постоянные инвестиции в сфере образования, как со стороны государства, так и со стороны частного бизнеса. Только так возможно построить успешную конкурентоспособную сильную страну.

Ссылка на источник https://businessfm.kz/society/pochemu-obrazovanie-glavnyj-aspekt-v-postroenii-silnogo-gosudarstva

Сообщение businessfm.kz: Почему образование – главный аспект в построении сильного государства появились сначала на Общественный Фонд "Ержана Татишева".

Во встрече приняли ведущие эксперты в области образования, предприниматели, общественные деятели, представители вузов, неправительственных организаций: директор «Группы оценки рисков» Досым Сатпаев, президент «Almaty Management University» Асылбек Кожахметов, директор Фонда «InTeachMe» Захира Бегалиева, председатель Совета директоров «Kusto Group» Еркин Татишев, президент Общественного объединения «Центр анализа и стратегии «Белес» Серик Ирсалиев и др.

В ходе мероприятия участники обсудили современные реалии и вызовы, стоящие перед казахстанским образованием, вопросы инвестирования в образование.

«Какое образование нужно казахстанцам: для жизни, для экономики, для общества?», «Образование для молодых людей с инвалидностью», «Инвестиции в образование, почему это важно для безопасности и будущего страны», «Remake А Nation at RisK — не алармизм, а реальность» — неполный список тем для обсуждения, которые были предложены участникам в ходе интерактивной дискуссии.

Во время встречи были представлены результаты исследования по оценке эффективности Программ образовательных грантов Фонда Ержана Татишева и его вклада в формирование молодых лидеров Казахстана за период с 2007 по 2020 годы. В исследовании приняло участие около 400 респондентов из числа прямых и косвенных бенефициаров программ.

Всего с 2007 по 2021 год выделено 249 грантов и стипендий. Из них 89 грантов для получения высшего образования (степени бакалавра), 51 грант — для получения средне-специального образования, остальные — стипендии. Трудоустроены 84% выпускников, остальные 16% — продолжили учебу. За этот период на Программу образовательных грантов Фонд потратил 675,9 млн. тенге.

Еркин Татишев, основатель «High Tech Academy», председатель попечительского совета Фонда Ержана Татишева отметил: «Мы считаем, что в наше время образование играет решающую роль в жизни человека. В нашей стране проблема получения качественного образования стоит очень остро, поэтому наш Фонд видит свою роль в том, чтобы содействовать устойчивому долгосрочному развитию Казахстана и предоставить новому поколению возможность стать творцами будущих перемен. Мы оказываем поддержку талантливым и амбициозным молодым соотечественникам, особое внимание уделяем молодежи из малообеспеченных семей, разрабатываем и внедряем обучающие программы, оказываем помощь другим партнерским НПО в этой области. Мы рады, что большинство выпускников Фонда уже работают по своим специальностям, востребованы и конкурентоспособны на рынке труда и имеют финансовую устойчивость».

Нуржамал Иминова, консультант ОБСЕ по человеческому развитию отметила: «Основные выводы исследования свидетельствуют о том, что реализуемые программы Фонда Ержана Татишева приносят большую пользу обществу: образование становится доступным для социально-уязвимых групп населения, появилась возможность карьерного роста за счет получения качественного образования, и улучшилось экономическое положение семей. Фонд считает очень важным вкладывать в образование молодых людей, так как именно они улучшают человеческий капитал страны, а все мы получаем более качественное общество в целом».

Другие выводы исследования говорят о том, что сотрудничество с Фондом послужило хорошим социальным лифтом для стипендиатов в нахождении своего призвания. Благодаря Фонду значительной улучшилось качество жизни стипендиатов, у них поменялось мировоззрение и благосостояние, ближайшее окружение выпускников также испытывают возросший уровень финансовой стабильности и устойчивости.

Дана Жарикова, президент Фонда Ержана Татишева представила портрет выпускника школы: как он менялся на протяжении 13-15 лет на основе опыта проведения конкурсов для присуждения образовательных грантов Фонда Ержана Татишева. Так, большинство выпускников образовательных программ Фонда Ержана Татишева заняты, работают в качестве наемных сотрудников, либо в качестве предпринимателей или в статусе самозанятых. Работающие выпускники образовательных программ Фонда работают в частных компаниях — 45%, 14% являются руководителями различного уровня, около 10% являются самозанятыми. Безработных выпускников – около 4%.

Участники дискуссии пришли к общему выводу, что сегодня образование играет огромную роль в жизни общества: оно влияет на формирование мировоззрения человека, обеспечивает преемственность культуры, традиций, знаний, тем самым способствуя сплоченности общества, формированию гражданского самосознания. В постиндустриальную эпоху не материальные, а интеллектуальные ресурсы будут определять результаты успешного экономического развития. Люди с их образованием, квалификацией, навыками и компетенциями являются неисчерпаемым фактором экономического роста и безопасности страны. Казахстанскому образованию необходимы постоянные инвестиции в сфере образования, как со стороны государства, так и со стороны частного бизнеса. Только так возможно построить успешную конкурентоспособную сильную страну.

Ссылка на источник https://businessmir.kz/2022/04/29/investitsii-v-obrazovanie/

Сообщение businessmir.kz: В Алматы прошла дискуссия, посвященная инвестициям в образование появились сначала на Общественный Фонд "Ержана Татишева".

Фонд Ержана Татишева провел интерактивную дискуссию «Hard Talk: Impact инвестиции в образование: реалии, вызовы и тренды».

Во встрече приняли ведущие эксперты в области образования, предприниматели, общественные деятели, представители вузов, неправительственных организаций: директор «Группы оценки рисков» Досым Сатпаев, президент «Almaty Management University» Асылбек Кожахметов, директор Фонда «InTeachMe» Захира Бегалиева, председатель Совета директоров «Kusto Group» Еркин Татишев, президент Общественного объединения “Центр анализа и стратегии “Белес” Серик Ирсалиев и др.

В ходе мероприятия участники обсудили современные реалии и вызовы, стоящие перед казахстанским образованием, вопросы инвестирования в образование.

«Какое образование нужно казахстанцам: для жизни, для экономики, для общества?», «Образование для молодых людей с инвалидностью», «Инвестиции в образование, почему это важно для безопасности и будущего страны», «Remake А Nation at RisK – не алармизм, а реальность» – неполный список тем для обсуждения, которые были предложены участникам в ходе интерактивной дискуссии.

Во время встречи были представлены результаты исследования по оценке эффективности Программ образовательных грантов Фонда Ержана Татишева и его вклада в формирование молодых лидеров Казахстана за период с 2007 по 2020 годы. В исследовании приняло участие около 400 респондентов из числа прямых и косвенных бенефициаров программ.

Всего с 2007 по 2021 год выделено 249 грантов и стипендий. Из них 89 грантов для получения высшего образования (степени бакалавра), 51 грант – для получения средне-специального образования, остальные – стипендии. Трудоустроены 84% выпускников, остальные 16% – продолжили учебу. За этот период на Программу образовательных грантов Фонд потратил 675,9 млн. тенге.

Еркин Татишев, основатель «High Tech Academy», председатель попечительского совета Фонда Ержана Татишева отметил: «Мы считаем, что в наше время образование играет решающую роль в жизни человека. В нашей стране проблема получения качественного образования стоит очень остро, поэтому наш Фонд видит свою роль в том, чтобы содействовать устойчивому долгосрочному развитию Казахстана и предоставить новому поколению возможность стать творцами будущих перемен. Мы оказываем поддержку талантливым и амбициозным молодым соотечественникам, особое внимание уделяем молодежи из малообеспеченных семей, разрабатываем и внедряем обучающие программы, оказываем помощь другим партнерским НПО в этой области. Мы рады, что большинство выпускников Фонда уже работают по своим специальностям, востребованы и конкурентоспособны на рынке труда и имеют финансовую устойчивость».

Нуржамал Иминова, консультант ОБСЕ по человеческому развитию отметила:

«Основные выводы исследования свидетельствуют о том, что реализуемые программы Фонда Ержана Татишева приносят большую пользу обществу: образование становится доступным для социально-уязвимых групп населения, появилась возможность карьерного роста за счет получения качественного образования, и улучшилось экономическое положение семей. Фонд считает очень важным вкладывать в образование молодых людей, так как именно они улучшают человеческий капитал страны, а все мы получаем более качественное общество в целом».

Другие выводы исследования говорят о том, что сотрудничество с Фондом послужило хорошим социальным лифтом для стипендиатов в нахождении своего призвания. Благодаря Фонду значительной улучшилось качество жизни стипендиатов, у них поменялось мировоззрение и благосостояние, ближайшее окружение выпускников также испытывают возросший уровень финансовой стабильности и устойчивости.

Дана Жарикова, президент Фонда Ержана Татишева представила портрет выпускника школы: как он менялся на протяжении 13-15 лет на основе опыта проведения конкурсов для присуждения образовательных грантов Фонда Ержана Татишева. Так, большинство выпускников образовательных программ Фонда Ержана Татишева заняты, работают в качестве наемных сотрудников, либо в качестве предпринимателей или в статусе самозанятых. Работающие выпускники образовательных программ Фонда работают в частных компаниях – 45%, 14% являются руководителями различного уровня, около 10% являются самозанятыми. Безработных выпускников – около 4%.

Участники дискуссии пришли к общему выводу, что сегодня образование играет огромную роль в жизни общества: оно влияет на формирование мировоззрения человека, обеспечивает преемственность культуры, традиций, знаний, тем самым способствуя сплоченности общества, формированию гражданского самосознания. В постиндустриальную эпоху не материальные, а интеллектуальные ресурсы будут определять результаты успешного экономического развития. Люди с их образованием, квалификацией, навыками и компетенциями являются неисчерпаемым фактором экономического роста и безопасности страны. Казахстанскому образованию необходимы постоянные инвестиции в сфере образования, как со стороны государства, так и со стороны частного бизнеса. Только так возможно построить успешную конкурентоспособную сильную страну.

Общественный Фонд «Фонд «Ержан» имени Е.Татишева» является благотворительной общественной, неприбыльной организацией. Фонд работает с 2005 года в сфере благотворительности. Руководство Фондом осуществляет Попечительский Совет, который определяет стратегические цели и задачи организации. Возглавляет Попечительский Совет Фонда Еркин Нурельдаемович Татишев, глава совета директоров «KUSTO GROUP», диверсифицированной группы компаний. Группа работает более 15 лет в различных отраслях экономики на четырех континентах с более чем 30 компаниями.

Ссылка на источник https://dknews.kz/ru/v-strane/232395-v-almaty-proshla-diskussiya-posvyashchennaya

Сообщение dknews.kz: В Алматы прошла дискуссия, посвященная инвестициям в образование появились сначала на Общественный Фонд "Ержана Татишева".

Звание «Предприниматель года – 2021» по решению жюри получил известный казахстанский бизнесмен, председатель совета директоров Kusto Group Еркин Татишев. В июне 2022 года он представит Казахстан на международном финале конкурса в Монте-Карло, где будет бороться за звание международного предпринимателя года. Напомним, всего в финал конкурса вошел 21 казахстанский предприниматель.

Kusto Group Еркина Татишева имеет 20-летнюю историю, успешно развиваясь в 10 странах мира. Татишеву принадлежит контрольный пакет в United Minerals Group Limited, куда входят АО «Костанайские минералы» и ОАО «Оренбургские минералы», а также 50% отеля Radisson Collection в Цинандали (Грузия). Еркин Татишев – основатель школы High Tech Academy в Алматы, председатель попечительского совета Фонда Ержана Татишева.

Помимо устойчивой деятельности в нефтегазовой, строительной и девелоперской отраслях, агроиндустрии и горнорудного производства, Kusto Group известна социальными проектами и благотворительными программами на общую сумму 1,1 млрд тенге.

По итогам национального этапа конкурса были также определены победители в 8 номинациях.

· «Креативная индустрия» — основатель, директор по развитию «SMART SATU» Болатбек Оспанов,

· «Инновационный стартап» — директор Cerebra.ai Ltd. Досжан Жусупов,

· «Женское лидерство» — генеральный директор Mimioriki Инна Апенко,

· «Медицина и здоровье» — председатель совета директоров группы компаний Ordamed Еркин Длимбетов,

· «Международное присутствие» — председатель совета директоров Kusto Group Еркин Татишев,

· «Лучший цифровой сервис» — генеральный директор Documentolog Байжан Канафин,

· «Промышленный лидер» — Оксана Ушкевич, директор ТОО «Астрон Групп» Оксана Ушкевич,

· «Вклад в развитие предпринимательства: передовые практики в Казахстане» — CEO Centras Capital Ельдар Абдразаков.

В состав жюри вошли известные представители деловых кругов, международных институтов развития и банков:

1. Агрис Прейманис, ЕБРР,

2. Арман Абдрасилов, председатель правления информационного холдинга «Зерде»,

3. Арманжан Байтасов, председатель совета директоров медиахолдинга TAN,

4. Нурлан Смагулов, президент Astana Group и национальный победитель конкурса EY «Предприниматель года – 2008» в Казахстане,

5. Раимбек Баталов, председатель совета директоров АО «Raimbek-Group», председатель президиума НПП РК «Атамекен»,

6. Раушан Сарсембаева, президент ОО «Ассоциация деловых женщин Казахстана»,

7. Умут Шаяхметова, председатель правления АО «Народный банк Казахстана».

Entrepreneur Of The Year («Предприниматель года») – это международный конкурс для предпринимателей с тридцатипятилетней мировой историей. Конкурс проводится в 60 странах мира и отличается безупречной репутацией. Национальный этап конкурса в Казахстане берет свое начало в 2007 году, с тех пор в нем приняли участие более 800 отечественных предпринимателей различных секторов экономики и регионов страны, шестеро победителей представляли нашу страну в Монако.

Участники конкурса проходят отбор независимым жюри согласно международным правилам. Финалистов оценивают по таким критериям, как предпринимательский дух, инновационность, финансовые результаты деятельности компании, динамика роста, лидерство в отрасли, корпоративная социальная ответственность и др. Представители компании EY не входят в состав жюри и никаким образом не влияют на его решения.

Сообщение EY объявила предпринимателя года в Казахстане появились сначала на Общественный Фонд "Ержана Татишева".

Инициаторы и активисты проекта, или, как они себя называют, «люди с горящими глазами», подчеркивают, что обучение детей с разным уровнем развития должно быть совместным. При этом важно, чтобы 70% ребят были нормотипичными, то есть безо всяких отклонений в развитии (административный состав школы называет их «нормиками»), а остальные 30% – инклюзивными (или «особятами»). Это непременное условие такой системы образования. 

В настоящее время в школе учатся 163 ребенка, из которых 40 – на бесплатной основе. В целом же заполняемость школы рассчитана на 216 учеников. 

– Существует школа на вклады, которые вносят люди, неравнодушные к судьбам необычных детей. Среди них Олжас Утыбаев – бизнесмен, который поддержал идею создания школы мечты финансами в период запуска проекта и планировал оказывать финансовую поддержку до достижения проектом устойчивости. К сожалению, не все его благие намерения удалось воплотить: 1 октября 2021 года Олжас Кинжебаевич ушел из жизни, – рассказала журналистам административный и финансовый директор Wunder Academy Елизавета Воробьева.

Атмосфера здесь отличается искренней теплотой, семейственностью. Взгляните на эти фотографии. Между взрослыми и детьми действительно не существует никаких барьеров – ни возрастных, ни статусных. Едва группа журналистов вошла в холл, как наших экскурсоводов из числа педсостава со всех сторон облепили ребятишки. В их глазах светилась неподдельная любовь к своим наставникам. 

На всех этажах, практически в каждом закоулке лабиринтов коридоров и классов, висят написанные детской рукой объявления: «Stop Bullying!» (буллинг — постоянные намеренные негативные действия, направленные на одного и того же ребенка со стороны другого ребенка или группы детей). Педагоги говорят: они напоминают о пресечении в коллективе любой нетерпимости. 

– Здоровый ребенок может бросить мячик ребенку, сидящему в инвалидном кресле не потому, что хочет его обидеть. Ему интересно, каким образом отреагирует на этот жест столь непохожий на него человек, – подчеркивает Елизавета Воробьева, административный и финансовый директор Wunder Academy. 

По словам ее коллеги, психолога и одного из руководителей Центра социальных программ Русланы Писаренко, стигма из СССР, когда родители грозились неуспевающим по общеобразовательным предметам отдать их в «спецшколы для недоумков», до сих пор актуальна. 

– На самом же деле спецшколы необходимы для того, чтобы особенные дети могли получить хорошее образование. Все дело в том, что там к ученикам другой подход, – объясняет Писаренко. 

В Wunder Academy есть свои кумиры. Живут они не только в нашей стране, как, например, Майра Сулеева (руководит центром комплексной реабилитации «Кенес», где оказывают помощь «особым» детям) или Алмаз Ержан, который управляет ОФ социальных инновационных проектов «Elaman», но и далеко за рубежом. Один из них – Башир Керруми. 63-летний алжирец эмигрировал во Францию, где потерял зрение. Однако не прошло и двух лет после трагедии, как его жизнь изменилась. Башир решил бороться с предрассудками в отношении тех, кто волей судьбы лишился привычным возможностей. Вскоре он получил три черных пояса по дзюдо, защитил докторскую диссертацию в CNAM, стал консультантом крупных международных групп и возглавил собственную специализированную компьютерную компанию. Девиз Башира Керруми: «Жить надо полной жизнью – или не жить вовсе. Никакие полумеры тут не работают». 

Подробно о необычной школе рассказала инициатор ее образования, директор ОФ «Центр Социальных инклюзивных программ» Салтанат Мурзалинова-Яковлева. Она отметила, что Wunder Аcademy – это первая инклюзивная школа в Казахстане, где вместе обучаются особенные и обычные дети. 

– Команда профессиональных педагогов, прошедших специальную инклюзивную подготовку, выстраивает индивидуальную траекторию обучения. Они разрабатывают мастерские успеха, где каждый ребенок смог бы раскрыть свой потенциал. Наше учебное заведение призвано вывести на новый уровень социально-эмоциональный интеллект школьников и позиционирует себя как школа, которая создает эффективные коммуникации среди неравнодушных к сфере образования и инклюзии родителей, педагогов и просто людей и компаний, которым важна социальная самореализация, – сказала Мурзалинова-Яковлева.

Свободные от школьной программы часы дети проводят с пользой, обучаясь в творческих мастерских. Здесь они лепят из пластилина планеты Солнечной системы, плетут украшения из бисера, рисуют и вырезают из бумаги сердечки ко дню Святого Валентина. Есть в этой школе и гончарная, и столовая, где дети учатся готовить самостоятельно. Преподаватели говорят, что мастерская еды – самая популярная среди учеников благодаря дразнящему запаху готовых блюд. 

Пока дети занимаются развитием своего потенциала, их наставники регулярно повышают свою квалификацию в сфере инклюзии и расширяют международные профессиональные связи. Они совместно работают над организацией бизнес-моделей, в которых школьники могли бы найти свою роль, привлекают для профориентации подростков специалистов из разных областей. Кроме того, школа регулярно возит своих воспитанников на экскурсии, в краеведческие поездки и настоящие экспедиции.

«Особятам» уделяют внимание не только в этой школе. Руководитель Фонда Ержана Татишева Дана Жарикова рассказала, что гранты для детей с инвалидностью выделяются с 2008 года. При этом она уточнила, что для выпускников, заканчивающих спецшколы, существуют отдельные гранты. Их обладатели смогут получить среднее специальное образование. 

– В 2008 году мы посоветовались с представителями НПО – Ляззат Калтаевой и ныне покойным Кайратом Иманалиевым: на какое образование лучше выделять средства, чтобы оно было не ради диплома, а приносило реальный доход? Они сказали, что лучше выдавать гранты для среднеспециального образования.

И вот почему. Не секрет, сказала Жарикова, что в школе качество обучения детей с особенностями в развитии оставляет желать лучшего. Оно довольно низкое, и вряд ли позволит набрать необходимые баллы для поступления в вуз. Это вовсе не означает, что среди выпускников с инвалидностью нет умных, говорит Жанна и продолжает: 

– Но их очень мало. Поэтому мы и решили сосредоточиться на среднеспециальном образовании – исходя из того, чтобы выпускники получали профессию по своим возможностям и впоследствии могли зарабатывать.

Фонд Татишева выдает гранты маломобильным юношам и девушкам. На выделенные средства они осваивают информационные технологии, бухгалтерию. Те, у кого есть проблемы со слухом или зрением, поступают в медицинские колледжи, чтобы выучиться на массажистов. А одна девочка, поделилась Дана Жарикова, очень любит печь. Ей выдали грант на обучение профессии кондитера в колледже при технологическом университете.

Ежегодно фонд Татишева выдает инклюзивным подросткам шесть-семь грантов. Будущие студенты проходят несколько этапов отбора. На первом пишут мотивационное эссе, где рассказывают о себе, кем хотят стать и почему. На этом же этапе требуется приложить табель успеваемости и рекомендации педагогов, сообщить о любых своих достижениях, будь то музыка или спорт. Ежегодно сотрудники фонда изучают до 20 историй. Авторов самых достойных ждет второй этап. 

– Мы проводим интервью с детьми и родителями – либо при личной встрече, либо онлайн. Цель этой беседы – узнать о ребенке более подробно, его мотивацию, готовность учиться. Мы должны понимать, для чего ему образование. 

Как только цель становится ясна, будущему обладателю гранта предстоит собрать множество подтверждающих документов. Но и это не все.

– Фонд выдает гранты на все годы обучения плюс стипендию только тем, кто хорошо учится, кому образование действительно необходимо для полноценной жизни, а не ради наличия диплома. В среднем год обучения стоит 300-400 тысяч тенге. Стипендия составляет 180 тысяч тенге в год.

Если будущий специалист едет учиться в другой город, то фонд может оплатить проживание, но такие случаи – редкость. Как правило, родители выбирают ребенку колледж в своем городе либо там, где есть родные или друзья.

Заботятся об «особятах» и в частной инновационной школе High Tech Academy (HTA).  

– Мы, сотрудники Центра социальных инклюзивных программ и Wunder Academy, с ними дружим – ездим в гости, перенимаем у них какие-то педагогические технологии, а когда им интересно, консультируем их по «особятам». Иногда с соучредителем и директором High Tech Academy Татьяной Магамбетовой пьем кофе и обсуждаем новые идеи… Они действительно берут особых детей, но ведь это же очень дорогая школа. Здесь немножко другой акцент: они экспериментируют, для этого у них есть отличная экспериментальная площадка. Но они очень лояльны, добры и стараются организовать индивидуальный подход.  Вообще, каждая школа потихоньку берет особенных детей, пусть и не в большом масштабе, – отметила Салтанат Мурзалинова-Яковлева. 

Инклюзивное образование – это относительно новое направление в Казахстане. Однако энтузиасты, «люди с горящими глазами», готовы не жалеть ни сил, ни времени, чтобы детям с особыми потребностями, «особята», не нуждались ни в чем. 

Светлана ШЕСТЕРНЁВА, Алматы

Сообщение Газета “Время”: Как особенные и обычные дети учатся вместе появились сначала на Общественный Фонд "Ержана Татишева".