30.09.2019

27-28 сентября 2019 г. в школе-лицей №16 г. Кентау прошел финальный этап конкурса и награждение победителей Программы стипендий имени Ержана Татишева 2019 года. Конкурс проводится ежегодно среди учеников 8, 9, 10, 11-ых классов. По условиям Программы каждый конкурсант должен представить свою идею социального проекта, который был бы направлен на улучшение жизни класса, школы или города. Процесс отбора кандидатов на именную стипендию проходит в три этапа: техническая оценка проекта, презентация проекта и интервью с конкурсантами. Авторам лучших проектов учреждается именная стипендия на один учебный год.

 

31% из представленных в этом году проектов были связаны с вопросами гигиены учащихся и чистоты в школе, 31% были в рамках организации учебного процесса, 19% были направлены на улучшение материальной базы школы, 13% проектов были информационного характера и 6% проектов касались эстетики и культурного воспитания.

 

По результатам конкурса следующие проекты были признаны лучшими:

 

Проект «Выпечка», автор Абди Мариам, 8 «В» класс. Мариам озадачилась тем, что в кабинете технологии отсутствует необходимое оборудование для выпечки, поэтому у девочек нет возможности практиковать свои навыки. Мариам решила приобрести духовой шкаф и формы для запекания пирогов и кексов для кабинета технологии. Для воплощения своей идеи она планирует искать спонсорскую поддержку среди местных предпринимателей, а также заручиться поддержкой своих одноклассников мальчиков, которые поддержат ее проект своим вкладом – изготовят деревянные доски и лопатки. Прежде чем представить свою идею к конкурсу, Мариам провела опрос среди девочек 5, 6, 7 и 8-ых классов, в результате которого 99% пятых, 80% шестых, 66% седьмых и 60% восьмых классов отметили актуальность проекта. Мариам уверена, что ее проект будет приносить пользу школе многие годы.

 

Проект «Предметный уголок саморазвития», автор Абдурашитов Давлат, 9 «Г» класс. Давлат пришел к этому проекту, когда готовясь к олимпиаде обнаружил, что уходит очень много времени на поиск нужной информации, а то, что есть в Интернете зачастую не всегда актуально. Давлат предложил создать уголок в виде отдельно стоящих полочек, где будет собран необходимый материал для подготовки к тестам и олимпиадам. В свободное время Давлат подрабатывает в цехе по изготовлению корпусной мебели. В качестве материала для уголка будут использованы срезы ЛДСП, которые остаются после каждого заказа. Давлат сделает шесть полочек для кабинетов химии, физики, математики, казахского, русского и английского языков, а с установкой ему помогут друзья. Уголок будет периодически обновляться и пополняться нужным материалом.

 

Проект «Картинная галерея в школьной столовой», автор Насырова Альмира, 9 «Б» класс. Из-за отсутствия какого-либо дизайна, Альмира находит школьную столовую местом весьма некомфортным и угнетающим. Она хочет создать уютную атмосферу с помощью собственноручно нарисованных картин и надеется приобщить других к искусству и, возможно, пробудить желание к созиданию. Альмира планирует нарисовать десять картин.

 

Проект «Берегите мебель!», автор Цой Александр, 8 «А» класс. Александр обратил внимание на то, что в некоторых партах отсутствуют болты. Идея не нова, но от этого не менее актуальна, подобный проект был инициирован несколько лет назад другим стипендиатом и является его продолжением. Причинами возникновения данной проблемы, безусловно, являются и неправильная эксплуатация, и вандализм. Однако одним из факторов является также и конструкция парт – крепления на некоторых из них со временем расходятся и болты выпадают. До того, как представить проект к конкурсу, Александр подсчитал, что только на одном этаже требуют починки 15 парт и 30 стульев. В течение учебного года Александр запланировал отремонтировать парты и стулья в восемнадцати кабинетах. Также параллельно с починкой, Александр будет проводить воспитательные беседы с учениками, а классные руководители помогут следить за сохранностью фурнитуры.

 

Проект «Экомусор», автор Шамшиева Салима, 8 «Б» класс. Ученые и защитники окружающей среды давно бьют тревогу касательно опасности пластиковых изделий для всех экосистем. Каждый человек может внести вклад в уменьшение количества отходов, а следовательно и уменьшение негативных последствий. Целью проекта «Экомусор» является утилизация пластиковой тары. Салима вела переговоры с компанией «Статус эверест», которая занимается переработкой пластика, и договорилась о том, что их машина будет забирать бутылки с территории школы. Внутри школы и прилегающей к ней территории будет установлены одна большая и четыре средние коробки для сбора бутылок и прочей пластиковой тары. Проект затрагивает не только вопросы чистоты школы, но затрагивает и глобальную проблему и имеет шанс вырасти до городских масштабов. Салима считает, что основной сложностью выполнения проекта является изменение отношения самих людей к проблеме. Она планирует проводить беседы на классных часах, выступать на школьных мероприятиях о необходимости сортировки мусорных отходов.

 

Проект «Улучшение уроков физической культуры», автор Эрметов Руслан, 9 «А» класс. Руслан считает, что урок физической культуры незаслуженно имеет статус второстепенного предмета, ведь именно благодаря ему дети вовлекаются в спорт. По учебному плану в школе должны чередоваться легкая атлетика, гимнастика и силовые игры. Однако из-за отсутствия необходимого спортивного инвентаря уроки физической культуры проходят полноценно. Руслан планирует привлечь средства частных предпринимателей г. Кентау. Шестеро из них откликнулись на его просьбу, и уже на старте проекта собрано 10 000 тенге. Руслан продолжит поиск спонсоров, на собранные средства он закупит нужный спортивный инвентарь: мячи, скакалки, канат и пр.

 

Проект «Шкаф для одежды в мужской раздевалке», автор Калдыбекова Жасмин, 9 «А» класс. В прошлом году Жасмин реализовала подобный проект – установила шкаф в женской раздевалке. Проект оказался очень актуальным и в этом году она решила помочь и мальчикам, на уроках физкультуры они вынуждены складывать свои вещи прямо на пол. Жасмин не сомневается, что справится с проектом – у нее есть консультант, ее дедушка, который в прошлом занимался изготовлением мебели и поможет внучке не ошибиться с расчетами и выбором материалов.

 

Проект «Моя школа, мой класс», автор Толстопятова Мария, 11 «А». Мария уже не первый год становится обладательницей именной стипендии. В будущем Мария хочет открыть собственную студию танца международного уровня, где будет обучать детей хореографии. Представленный ею проект, как и предыдущие, поднимает вопрос качества досуга школьников. Мария считает, что школьники уже в начальных классах не проявляют интереса к учебе и зациклены на смартфонах. Она уверена в том, что обучение в игровой форме повысят уровень их мотивации и укрепят командный дух. В этом году Мария запланировала провести 40 занятий для двадцати учащихся 3-4 классов.

 

Мы желаем новым больших успехов в учебе и реализации их проектов!